我们为什么不招募去西部学校教书的短期支教志愿者
我们不再招募暑期的支教志愿者，尤其对于那种支教2星期的朋友，我们不再一一答复。除了我们一厢情愿之外，也许我们还不了解许多现实
首先，我们助学点在高寒缺氧的西部藏区，首先是支教人员的身体能否适应，身体不适应还要当地人照顾，他们要提心吊胆为你，即使一周后身体刚刚缓解了高原反应又要离开了，你能发挥多大的作用？
第二，我们的服务对象是藏族孩子，语言不通又是短期内难以解决的问题，县城学校的孩子汉语是可以，但是最缺老师的却是离县城上百公里的偏远村小。
第三，很多来找我们希望去西部支教的朋友对哪里的艰苦恶劣条件估计不足，带着梦想好奇浪漫主义去支教的必然会遭到很大的打击，首先与世隔绝的环境无法上网无法打电话，周围的人虽然很淳朴，但是却无法交流，唯一能说汉语话的几个人也并不一定非常喜欢和你交流，他们有自己的生活，有自己要操心的事情，不一定会有强烈的渴望要了解你。他们往往会很照顾你却并不知道如何和你沟通。你想到哪里去转转，当地人不放心你的安全，你从村里去县城洗个澡还得有人陪着你。
第四，支教人员大多不是教育专业出身，你为了孩子好，要他们写作业背书，但是也许结果是全班同学都不交作业，也不完成你的背书任务，他们从来没有写作业的习惯，你放学后留下他们，不背完不给回家吃饭，结果学校里其他老师会说你太狠心，家长也没有一个感谢你的，背后都还嘀嘀咕咕指指点点，你还愿意坚持教下去？你在课堂上说的一身汗，使出全身解数，但是孩子们还是一脸茫然，你怎么办？孩子们对你的新鲜感过去了，他们又习惯于以前的学校生活，你束手无策的是离开还是继续坚持？
第五，当地老师大多把教师当成职业，他们也许想得更多的是何时能够调到县城学校工作，何时能够回家和老婆团聚，何时能够加工资，对于你的到来没有多大的热情，也许你只是帮他化解一些寂寞，多了一个倾诉的对象，他并没有像你想象的那样去思考怎么把教学工作做的更好。我们也无法要求人家按照我们的想法去做，毕竟我们在那里是短期的，人家是长期的，我们如果指手画脚很容易引起别人的反感，心里也许会盼着我们早点离开呢。
我们经过这2年的尝试摸索和深入调查，觉得在藏区短期支教效果不是很理想，风险大，安全问题要考虑，来回成本很高，对当地人来说也增加不少负担，收效甚微。
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