7月1号就要开学了,杂多县原来近4000名学生,现在由于国家2免一补政策,两基攻坚,适龄儿童入学率要达到99%,家长和学校都签了协议,必须送子女上学读书,不送子女读书的家长由流动法庭强制家长到县城集中学习义务教育法.原来大量失学的孩子将都回到学校,所以开学后有将7000名学生.
但是大量的新生入学给教育部门带来很大的压力,杂多县17所学校想尽各种办法筹措了资金18万元添置了600套课桌凳,但是现在还缺口900套课桌凳,还有一个月孩子就到学校来了,教室宿舍不够,怎么办?
这里办学成本最高,建学校这里成本是1350-1200元一个平方,因为这里是国家自然保护区,所有的材料要从1000多公里以外的西宁拉过来,我们看见的孩子宿舍里简陋的木板也是从1000多公里的西宁拉回来的,运输费用甚至超过材料费用.由于建校的高成本,所以内地很少有人去那里建学校.这里是我们的母亲河发源的地方,是不该被人遗忘的地方.我要把我所了解的一切告诉大家,也希望大家能够把这些信息告诉更多关注中国西部教育的朋友.
面对大量的学生入学,校舍教室都严重短缺,怎么办?教育局把所有学校的仓库等辅助用房都倒出来做教室和宿舍,把每个乡的党员活动室也征集过来做教室,把乡政府办公室也当作老师办公室,因为老师不够,杂多的曲麻莱的乡长乡干部自己也顶替做学校老师,我在学校还看见了长条凳,原来那也是乡里开会的都被学校借来了,西部当地政府竭尽全力把所有能够支持学校的都给了学校,为了孩子读书.
还有教室不够的学校只好用帐房,让孩子们在帐房里上课,9月份以后天气冷,下着大雪孩子们在帐篷里上课也是受罪,但是现在是开学了孩子们坐在哪里呢?
学校老师严重缺编,老师指标是按照学生人数配备的,目前杂多县教师人数核定上级是按照2003年学生人数核定,按照现在整个玉树州6个县学生人数,整个州缺1200名老师,政府在短期内无法解决所有的老师编制问题,各级政府只有自己先想办法,招募民办老师代课老师,每个月工资460元到500元不等,就这样现在杂多还需要招募的70名老师.这些老师工资都是县财政支出,而玉树州这些国定贫困县地方财政本身就相当困难,杂多县全年财政收入仅180万.
虽然现在初中小学读书免费,寄宿制学校还补贴生活费,孩子们在学校吃住都是免费的,从2007年3月起初中寄宿制学生每个月伙食补贴从70元调到110元,小学借宿制学生是伙食费从65元调到100元每个月,平均每人每天3.3元,国家核定青海的小学生每人每年伙食费的标准为1000元,中央政府出500元,省政府出300元,州政府负担100元,县政府负担100元.国家和省级财政可以得到保证,但是州县级政府的负担很艰巨,这里是我们国家绝对贫困人口较多地区,扶贫难度很大
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加上国家拨款也是按照2005年核定的人头数,由于国家拨款和人头核定是5年一次,存在时间差,孩子最新增加的一时还不能马上得到补助.而且国家2免一补政策不是每个寄宿制学校的孩子都可以享受的,国家制订标准的时候是按照各地的平均水平综合考虑寄宿制学校内寄宿和走读学生人数比例的,小学60%,初中80%可以享受伙食补助,但是牧区的孩子基本都是寄宿的,走读的很少,那里地广人稀,除了县城,学校附近的人家很少很少.
我去了杂多一所学校,200个孩子在吃70个孩子的口粮,所以孩子们都在大磁缸子里面片汤里捞沉在底下的一层面片,我前面照片拍的就是开饭时真实的场景.我在称多也询问了学生的伙食问题,他们那里是一周孩子可以吃上3次米饭,其他主食就是粉条和土豆,菜是没有的,偶尔会在粉条和土豆里加一点牛肉丝.
国家明确规定了寄宿制学生生活费的4种构成来源:政府拨款,学校勤工俭学,学校牧场,家长补贴.
目前在牧区学校实在也没有什么项目让学生勤工俭学,唯一有虫草的地方学校组织学生去挖,回来把学生上缴的虫草卖掉还不够学校花费的车钱,吃饭,帐篷等组织费用,学校也不再组织了.因为孩子们一天挖到10根虫草只交给学校2根,剩下的藏起来给了家长,我们不能责怪孩子自私,都是穷苦人家的孩子,谁不想自己家里能增加一点收入呢?
学校牧场的牛羊是为了给孩子供酸奶,酥油,曲拉和冬天的牛粪,当地政府都给学校划拨了草山,但是没有牛羊,目前为数较少的牛羊也是寺院等民间捐助的,不够孩子补充营养,一头牛2000多元,一个牧场50头牛,可以让一个寄宿制学校的几百名孩子受惠.但是我们汉族对畜牧业是外行,文化背景又不同,后期管理和评估也很难掌控,所以这个项目格桑花自己是很难涉足的.
贫困地区的学生家长也只能给孩子送一些糌粑作为早餐,其它的补助也很难提供.我们是否可以给孩子每天增加一个鸡蛋一个馒头?
还有不通电的寄宿制村小(玉树36所,称多27所,杂多7所)的照明问题怎么办?我们的孩子还在黒暗中,在烛光下学习,我们一定要帮他们.我们需要对太阳能市场做一些调研,请教一些能源专家,再看怎么帮这些孩子晚上上自习做作业.
村小乡小孩子们都没有图书,这个我们可以帮助募书,发动各地工作站来开展......
调查的路上我一直在想,我们未来将用什么方式去帮这些孩子能够拥有最基本的读书条件让他们安心学习呢?2免一补以后我们民间助学组织还能够为改善贫困地区学生在校读书生活条件做些什么?